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孩子在幼兒園期間的教育經歷會影響他們的一生，這個階段是孩子們接觸新鮮事物最多的階段，很多孩子特有的天賦就是在幼兒時期被發掘的，然后經過后天有意識的培養，最終成為一個行業內的大師。孩子們每天所處的教育生活環境，是對他們影響最大的因素。一所教育題材豐富、活動體驗多樣的幼兒園和一所教育單一的幼兒園培養出的孩子肯定是不同的。那么幼兒園的環境應該怎么設計呢?

一、利用空間，創造活動場地

對于孩子們來說，在做游戲、做活動期間學到更多知識是效率較高的教學方式，那么這就需要一定空間的活動范圍，保證孩子們有足夠面積的活動場地是裝修設計的重要條件之一。可以利用墻角和門后的角落位置放置一些儲物柜，從而節省出室內的空地面積。很多幼兒園小班的閣樓式設計就是這樣的設計思路，把室內空間分為上下兩層，從而增大了孩子們的活動面積。

二、色彩亮麗

孩子們都喜歡亮麗的色彩，同時也是幼兒生理和心理上的正常需求。所以幼兒園的色調設計也要符合孩子們活潑可愛的性格。在心理學上，色彩鮮亮的色調也會讓人心情愉悅、思維開闊，暗淡昏暗的冷色調則會讓人感覺緊張壓抑，不利于孩子們身心健康發展。在具體設計中，墻面的色調要盡量和桌椅等家具的色調保持一致，同時大門、圍墻、樓梯等主要設施的色調可以選擇酒紅、深黃、天藍等色調不同比例結合選擇，形成具有設計感的主色調。

三、按不同年齡階段，設計不同風格

幼兒園分為小班、中班和大班，根據心理學研究，在每個不同的年齡階段，孩子的心理需求、興趣愛好、體型身高等外在和內在等會發生變化，因此要根據孩子不同年齡段做適合孩子身心發展的設計效果。對于小班的孩子，可以設計一些原理簡單、色彩鮮艷的小玩具，讓孩子多動手動腦，而且這個階段的孩子好奇心理最強，愛問很多問題，因此這個階段的環境設計要盡量全面，上到太空宇宙，下到深海生物，都要涉及到。對于中、大班的孩子，已經學會了自己思考了，具有了自己的思想，應該多設計一些團體互動的設施，培養孩子的團隊意識和分享意識，在合作中共同學習。

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